Деловые дидактические игры

Предисловие

Генеральная идея конкурсной дидактической деловой игры - идея удовлетворения образовательных потребностей обучаемых, расширения, углубления знаний с учетом прикладной направленности хирургических дисциплин, развитие, раскрытие дополнительных резервов личности в соревновательном азарте обучения.

Состязательность в игре позволяет дифференцировать качество преподавания в соответствии с личными склонностями и способностями обучаемого, и стили работы преподавателей.

Во время дидактической игры происходит ломка психологических стереотипов навязанных обычной системой преподавания, что означает изживание старых, обычных стереотипов обучаемого, дает широкие возможности творческого начинания, как в процессе получения комплекса практических умений и навыков, так и в осознании необходимости введения инновационных процессов в обучении.

Конкурс (игра) является одним из дидактических средств в структуре новой формы образовательной системы "КРЫМ·МЕД·ДИДАКТИК". Речь не идет о превращении учебы в забаву. Учение всегда было и останется одной из сложнейших разновидностей умственного и физического труда, достаточно напряженного, но система обучения не должна быть изнурительной и унизительной, авторитарная педагогика оглупляет обучаемого, снижает даже у одаренного ученика процент усвояемости преподавания материала до нижней планки познаваемости, топчет его права и достоинства, гасит творческий порыв и интеллектуальный взлет.

Конкурсная игра является своеобразным толчком для творческого поиска новых обучающих технологий как преподавателя, так и обучаемого, что обеспечивает интенсификацию учебного процесса.

Для проведения конкурсной игры педагогам пришлось создать стандартные обучающие технологии, дидактическое и методическое обеспечение их сопровождения, разработать систему организации конкурсов, идентичные условия для всех конкурсантов, независимо от опыта, практики ( т.е. студенты от 1-го до 6-го курса, врачи, проходящие интернатуру, клинические ординаторы, практические врачи, научные работники), критерии оценки качества выполнения стандартов и требований к операциям на глазах, схему командных отборочных игр для участия в финале конкурса, протоколы оценки результатов практических навыков и многое другое.

Обучаемые в процессе отбора на конкурс профессионального мастерства смогут оценить уровень своих знаний, возможностей и практических навыков, познать себя в сравнении с другими, возгордиться или разочароваться в себе, а студенты, выбирающие себе профиль деятельности в медицине, найти специальность, где не требуется рукоделие.

Конкурс позволяет создавать вариативные программы, игровые комбинации, которые встречаются в обычной практике врача, и искусственно изменяя условия, создавать такие ситуации, которые редко встречаются, или вообще не встречаются. В результате такого педагогического воздействия повышается успешность и эффективность обучения, т.е. качество подготовки обучаемых, что является основной задачей системы "КРЫМ·МЕД·ДИДАКТИК".

Цель

Используя передовые педагогические технологии "КРЫМ·МЕД·ДИДАКТИК":

• активизировать содержательную, познавательно-практическую сторону образования;
• создать игровые ситуации, встречающиеся в практической деятельности врача;
• определить умение конкурсантом принимать нетривиальные решения, применять полученные теоретические знания на практике;
• перестроить психологию авторитарной системы обучения части преподавательского корпуса;
• раскрыть посредством игровой оптимизации педагогического процесса механизм раскрепощения и развития личности для повышения успешности освоения и применения приобретенных знаний;
• сформировать новые структуры учебных дисциплин;
• привлечь внимание педагогов, общественности к нестандартным формам обучения;
• гуманизировать обучение хирургическим дисциплинам (от биотренажеров к пациенту).

Форма проведения конкурса

Конкурсная дидактическая игра как педагогический инструментарий используемый в механизме фиксации и оценки результатов теоретических и практических знаний, полученных в результате обучения, проводится в форме деловой игры практикума.

Общие правила игры

Экспертная оценка качества теоретических и практических умений проводится по разработанным "Критериям оценки качества" на основе общепринятых базовых нормативных стандартов и оценивается в баллах.

Оценка теоретических знаний проводится по стандартным, принятым в здравоохранении квалификационным тестам, применяемым в офтальмологии компьютерным программам.

Оценка практических хирургических навыков и умений проводится в учебной операционной. В командах с большим количеством претендентов на участие в деловых дидактических играх проводятся отборочные игры-соревнования по схеме, изложенной ниже. Причем, вариативные конкурсные задачи, предложенные участникам конкурса, усложняются с каждым туром по мере приближения к финалу.

Примерная схема командных отборочных дидактических игр по аналогии с номинацией № 1 "Сделай хорошо и быстро"

Порядок проведения отборочных игр.

• регистрация
• жеребьевка
• соревнования
• выход финалистов на конкурс.

Пример:

Номинация "Сделай хорошо и быстро" представляет конкурс по офтальмохирургии, который проводится в учебной операционной, содержащей 6 "спортивных снарядов". Таковыми снарядами являются микрохирургические биотренажеры. При регистрации 18 участников от одной команды (студенческой) одновременно могут участвовать в соревновании 6 человек, что составляет согласно 6 посадочным местам три группы:

18 : 6 = 3 - три группы.

Первый тур состоит из трех заходов по 15 мин. каждый. С учетом подготовки его продолжительность достигнет 1 часа. Жеребьевка определит очередность соревнования групп.

В каждой группе из 6 человек в соответствии с набранными баллами определяется 2 победителя; всего 6 человек, которые выходят на второй тур соревнования.

Второй тур состоит из одного захода продолжительностью 20 мин. при участии в нем 6 человек. По результатам набранных баллов на третий тур выходят 4 человека.

Третий тур - состоит из одного захода продолжительностью 20 мин. при участии в нем 4 человек. По результатам набранных баллов на конкурсе отбирается 2 человека от одной команды. По данной схеме в финал от одной команды выходят 2 человека из любого количества человек, желающих участвовать в конкурсе (из 18, 20, 40, 50 и т.д.), соответственно увеличивается численность туров.

Схема проведения отборочных игр для участия в конкурсе по офтальмохирургии

Примечание: на каждого участника соревнований ведется протокол. Выполняемые упражнения оцениваются по 12-бальной системе в основу которой положены критерии оценки качества, техники выполнения микрохирургической операции. Протокол подписывают члены судейской бригады и сдают председателю, после подсчета баллов объявляются победители туров и финалисты.

 

Общие правила игры

Конкурс №1 деловой дидактической игры по специальности "офтальмология" "ЗОЛОТОЙ СКАЛЬПЕЛЬ" является частным примером реализации единой технологии проведения деловых дидактических игр, практикума в образовательной системе "Интенсивные технологии в подготовке медицинских кадров "КРЫМ·МЕД·ДИДАКТИК"".

Основой конкурса являются номинации.

Номинация № 1 (действие в учебной операционной) - офтальмохирургия: "Сделай хорошо и быстро", раскрывает потенциальные возможности ее участника, демонстрирует качество и скорость микрохирургических операций на глазу.

Операции, выставленные на номинацию:

• наложение узловых швов на роговицу размером от 9' до 15';
• корнеосклеральный разрез со склеральным козырьком;
• роговичный разрез с наложением непрерывного шва;
• корнеосклеральное ранение глаза - наложение швов;
• склеральное клапанное ранение глаза - наложение швов;
• конъюнктивальная пластика роговицы по Филатову.

Номинация № 2 (действие в конференц зале) - Осколок в глазу: "Найди и удали" демонстрирует качество и скорость локализации инородного тела в глазу с помощью ультразвуковых, рентгенологических методов диагностики. Завершающим ее элементом является удаление инородного тела.

Номинация № 3 (действие в конференц зале) - "Нажмите кнопку, коллега" заключается в компьютерном контроле квалификацонных знаний, полученных в системе "КРЫМ·МЕД·ДИДАКТИК".

Номинация № 4 (действие в конференц зале) - "Прояви эрудицию" включает комплекс увлекательных игр на скорость и качество, чем определяет эрудицию, кругозор, интеллект участника соревнований, при этом конкурсант показывает мастерство и умение в действиях не связанных с офтальмологией.

В номинации № 1 в процессе проведения операций осуществляется непрерывная трансляция из операционной в зал, с последующей передачей изображения на экран через электронный проектор.

Судейская бригада, находящаяся в этот момент в операционной, обеспечивает объективный контроль выполнения правил игры в процессе хирургических манипуляций.

Все действия в номинациях № 2-3-4 происходят в зале.

Жюри через посыльных получает судейские протоколы для определения победителей конкурса по каждой номинации. Сектор подсчета баллов и очков регистрирует результаты и выводит их на табло.

Весь ход конкурса постоянно комментируется телеведущим. Во время проведения конкурса работают представители различных СМИ. Присутствующие в зале телеоператоры, ведут съемки происходящего, для создания учебно-дидактических фильмов.

Фундаментальность и весомость конкурса, его значимость для приобретения опыта с последующим экстраполированием на другие специальности обусловили необходимость привлечения для этого ряда специалистов: сценариста-режиссера, психолога, педагогов - дидактов, программистов и др.

Положение о составе команд

С целью придания динамизма конкурса, повышенного интереса и соблюдения регламента времени 2,5-3 часа проведены эргономические расчеты конкурса, определившие оптимальное число участвующих команд - не более трех.

Такое число команд обусловлено затратой времени судьями на оценку результатов конкурса, сведение и подсчет баллов в протоколах жюри, определение рейтинговых мест по номинациям конкурса, ответы арбитров на апелляции и т.д.

Каждая команда (группа) состоит из 7 человек: капитан (староста) и 6 человек команды.

В функции капитана (старосты) входит:

• координация игры команды,
• контроль объективности работы судейской бригады.
• подача апелляции в жюри в случае несогласия с выставленными судьями (экзаменаторами) баллами.
• ведение счета очкам (баллам) набранных конкурсантами в той или иной номинации, и
• информирование членов команды о рейтинговом положении команды;
• сообщение текущей информации о ходе конкурса.

В 4-х номинациях участвуют 6 человек команды.

В каждой номинации от команды участвуют по 2 человека.

Конкурс "Золотой скальпель" проходит по следующим номинациям:

• № 1 - Хирургия: "Сделай хорошо и быстро".
• № 2 - Осколок в глазу: "Найди и удали".
• № 3 - "Нажмите кнопку, коллега"
• № 4 - "Прояви эрудицию"

Номинация № 1 - занимает все конкурсное время, участвуют 2 человека от каждой команды (всего 6 человек).

Номинация № 2 - занимает 50 % времени конкурса, участвуют 2 человека от каждой команды (всего 6 человек), после выполнения номинации эти же конкурсанты переходят (подключаются) к номинации № 3.

Номинация № 3 - занимает 50 % времени, участвуют 2 человека от каждой команды (всего 6 человек), пришедшие из номинации № 2.

Номинация № 4 - занимает все конкурсное время, участвуют 2 человека от каждой команды (всего 6 человек).

Таким образом, в номинации № 1 и № 4 постоянно участвует по 2 человека от команды, другие 2 участника работают в 2 номинациях поочередно сначала в номинации № 2, затем переходят в номинацию № 3 и вместе с другими участниками в одно время заканчивают состязания.

Всего в 4-х номинациях участвуют 6 конкурсантов от каждой команды.

Положение о судейской, арбитражной бригаде, жюри

Судейская бригада обеспечивает участников конкурса объективным судейством во всех номинациях.

Руководит судейской бригадой председатель, назначенный оргкомитетом из опытных педагогов, сотрудников кафедры.

Члены судейской бригады - офтальмологи первой и высшей категорий, опытные педагоги.

Судейские протоколы дидактических игр (соревнований) ведет секретарь.

Арбитражная бригада, арбитр решает спорные вопросы. Представлена опытным врачом, педагогом кафедры, практическими врачами-офтальмологами. После решения всех спорных вопросов протоколы передаются в сектор подсчета баллов.

Жюри подводит итоги, определяет победителя конкурса, рейтинговые места команд, оглашает команду победителей, призеров, участников в отдельности по номинациям

Члены жюри награждают дипломами, призами, кубками, медалями победителей, призеров.

Жюри представлено падагогами медицинского и других университетов, учеными, студенчеством, видными общественными деятелями, представителями всех уровней власти.

Маршрут движения протоколов.

Соревнования по хирургическим номинациям оцениваются по 12-бальной шкале.

Результаты оцениваются по "критериям оценки качества операции" в баллах, заносятся в протокол соревнований на каждого участника конкурса.

После подсчета штрафных баллов и выведения итоговой оценки каждому участнику, члены судейской бригады ставят свои подписи, секретарь передает протоколы соревнований на подпись к председателю судейской бригады.

После подписи (если не было апелляции) протоколы передаются в сектор подсчета баллов, где результаты регистрируются и выводятся на табло, с последующей передачей в жюри.

Внимание!

Если у капитанов команд есть апелляции по поводу качества судейства, то в течении 15 мин. протоколы передаются в арбитражную бригаду; по истечении 15 мин. апелляции не принимаются.

Положение о "веселых" номинациях конкурса

Труд врача - интеллектуально емкий. Кроме профессиональных навыков и знаний для эффективной деятельности доктору необходимо иметь энциклопеди-ческие знания в других областях, помимо медицинских, так как он имеет каса-тельство к человеку.

Пациенты, контактирующие с врачами, имеют разные специальности, объем и уровень образования.

Для успешного исцеления больного необходим индивидуальный подход, найти ключик к "замку" каждого больного.

Образование врача не будет полным без определенного уровня общей культу-ры, эрудиции.

Определить этот уровень поможет номинация "Прояви эрудицию".

Чтобы получение знаний не было изнурительным, хороший педагог всегда имеет в своем багаже несколько шутливых "веселых" дидактических приемов для снятия физического, нервного и психофизиологического перенапряжения в процессе обучения.

Несколько примеров развлекательных приемов:

"Самый, самое", "Пошевели извилиной" реквизит (мозги, язык)

"Очистить яблоко" реквизит - (яблоки, перчатки, скальпель)

"Завяжи узел" реквизит- (перчатки, линь)

Положение о награждениях, призах

Команды, набравшие в сумме наибольшее количество баллов и занявшие 1-6 рейтинговые места, награждаются:

1-е рейтинговое место:

• Дипломом I степени
• Медалью "Золотой скальпель"
• Кубком
• Участники - почетными грамотами за 1-е место приглашаются за "сладкий стол"

2-е рейтинговое место:

• Дипломом II степени
• Медалью "Серебряный скальпель"
• Ценным призом
• Участники - почетными грамотами за 2-е место - ценными подарками

3-е рейтинговое место:

• Дипломом III степени
• Медалью "Бронзовый скальпель"
• Поощрительным призом
• Участники - грамотами за 3-е место
• Памятными подарками

4-е рейтинговое место:

• Дипломом участника игр "Золотой скальпель"
• Медалью "Железный скальпель"
• Участники - памятными подарками

5-е рейтинговое место:

• Дипломом участника игр "Золотой скальпель"
• Медалью "Кривой скальпель"
• Участники - памятными подарками

6-е рейтинговое место:

• Дипломом участника игр "Золотой скальпель"
• Медалью "Тупой скальпель"
• Участники - памятными подарками

Персональные награждения

За номинации: умелые руки, острый ум, спец, мастер, портняжка, юморист и т.д.

Участники отмечаются наградным знаком, подарками.

Сценарий развлекательных вставок в игру

Место проведения: Крымский республиканский центр реабилитации зрения

• Большой актовый зал
• Операционная
• Конференц-зал.

Участвуют:

• Студенты, врачи-интерны, клинические ординаторы, врачи
• Судейская бригада
• Арбитр
• Жюри.

Освещают: журналисты СМИ, фотокорреспонденты, телевидение.

Пролог:

• Встреча гостей - дежурный администратор (юноша, девушка) сопровождают в зал
• В актовом зале звучат песни "о глазах" и информация о КГМУ и Центре реабилитации зрения /аудиозапись голоса и песен/
• В зале собираются участники игры (три команды), болельщики команд, гости, члены жюри, директор и работники КРЦРЗ.
• Звучит Гимн Конкурсной дидактической игры.
• Ведущий приглашает всех присутствующих в зале принять активное участие в игре, приглашает рассаживаться. Объявляет "Вступительное слово" ко всем присутствующим в зале ректора КГМУ, профессора Бабанина А. А. Затем к аудитории обращается Чирский Н.В., который говорит о том, что такой конкурс-игра проводится впервые среди Медицинских учебных заведений Украины. Говорит коротко о главном.
• Доктор мед. наук Дембский Л.К. принимает эстафету от Чирского и коротко оглашает суть офтальмологических конкурсов и номинаций.
• Выступление Дембского Л.К. подхватывает ведущий.
• Ведущий представляет членов Судейской бригады, отслеживающих выполнение участниками номинаций правил игры, арбитра, решающего спорные вопросы. Члены Судейской бригады и арбитр выходят на всеобщее обозрение
• Ведущий представляет членов жюри конкурса. Они занимают свои рабочие места
• Ведущий вкратце говорит как и в каких направлениях будет проходить конкурс-игра. Приглашает на сцену три команды участников. Тут же проводится жеребьевка команд.

Ведущий направляет 6 участников - в учебную операционую, 6 участников на сцену - для локализации и удаления инородного тела из глаза, такое же кол-во к компьютеру для тестирования и 6 человек к конкурсному столу для участия в теоретическом или шуточном конкурсе. При этом звучат по динамикам "Музыкальные отбивки"

• Ведущий приглашает всех присутствующих в зале посмотреть по телемониторам "Фильм о КРЦРЗ" и проведении операции в Центре микрохирургии глаза РКБ им. Н.А. Семашко.
• Идет конкурс, болельщики поддерживают свои команды
• Ведущий предлагает всем посмотреть по телемонитору как проходит операция (или прямая трансляция или в записи на кассете), с комментариями к.м.н. Ивановой Н.В.
• Ведущий объявляет о начале проведения шуточных конкурсов (веселых номинациях) (очистить яблоко)...
• Ведущий приглашает для выступления гостя Конкурса - певицу Дмитриеву Алену, дипломанта конкурсов вокалистов
• Ведущий приглашает одного из членов жюри в операционную, чтобы убедиться, как практически все проходит
• Ведущему вручаются протоколы по номинациям. Он их передает членам жюри (председателю). Жюри тут же обрабатывает вместе с компьютерщиком протоколы
• На экране видны итоги конкурса. Указаны победители
• Ведущий объявляет победителей. Все три команды уже на сцене.
• Награждение победителей по номинациям. Вручаются дипломы и призы. Их вручают победителям известные и уважаемые в Крыму люди
• После награждения каждого номинанта идет музыкальный подарок (приглашенные исполнители: Алена Дмитриева, Константин Фролов или участники Художественной самодеятельности Медуниверситета)
• Ведущий представляет слово: Министру здравоохранения АР Крым, проректорам по учебной и научной части.

Ведущий приглашает участников и гостей за "сладкий стол". Звучит музыка.

Материально-техническое обеспечение конкурса "Золотой скальпель"

Организаторы:

Крымский государственный медицинский университет им. С.И. Георгиевского

Крымский республиканский центр реабилитации зрения

Место проведения - Крымский республиканский центр реабилитации зрения

 

КРЦРЗ	КГМУ
1. Оформление актового зала ( плакаты, лозунги, объявления, афиши, девизы, приглашения, шары и т.д.)	1. Техническое обеспечение трансляции операции из операционной в актовый зал: теле, видеокамера (в операционной), монитор- 2шт., электронный проектор с экраном (в актовом зале).
2. Оформление операционной (обеспечением инструментарием и шовным материалом, глазами животных)	2. компьютеры – 4 шт. на сцене в номинации № 3, компьютер в сектор подсчета баллов, теле, видеокамера (в актовом зале)
3. Оформление конференцзала	3. Софиты-прожекторы – 2 шт. для освещения
4. Создание сценария, режиссуры (написание сценария, режиссерско - постановочное воплощение (практическое осуществление), ведение всей дидактической игры и конкурса, подготовительно-репетиционный процесс с командами участниками конкурса, подготовка к финальной встрече)	4. Усилитель, магнитофон (аудио), звуковой пульт, 2-3 микрофона
6. Проведение отборочных игр	5. Издание эскизного проекта эмблем, бейджиков, для жюри, судей, участников
7. Создание квалификационных тестов	6. Создание документального теле, видеофильма « К 70-летию Крымского медицинского университета им. С.И.Георгиевского «Новые обучающие технологии»»
8. Создание математических моделей по 2-й номинации
9. Создание действующих моделей по 2-й номинации
10. Создание эскизного проекта эмблем, бейджиков, для жюри, судей, участников
11. Создание эскизных проектов, лозунгов, афиш, приглашений, дипломов
12. Прокладка спецкабеля от операционной в актовый зал
Подарки, поощрительные призы, призы, кубки, медали, награды, Дипломы КГМУ и КРЦРЗ

Система оценки результатов конкурса

Протоколы соревнований дидактических игр

Номинация № 1 "Сделай хорошо и быстро"

Приложения 1-6:

1. Наложение узловых швов на роговицу.
2. Корнеосклеральный разрез со склеральным козырьком.
3. Роговичный разрез с наложением непрерывного шва.
4. Корнеосклеральное ранение глаза - наложение швов.
5. Склеральное клапанное ранение глаза - наложение швов.
6. Конъюнктивальная пластина роговицы по Филатову.

 

Приложение 1

Протокол соревнований

(дидактических игр)
Номинация № 1 "Сделай хорошо и быстро"
Наименование операции: Наложение узловых швов на роговицу размером от 9' до 15'
Фамилия участника_______________________________

 

Критерии оценки качества операции.	Оценка в баллах
	Штрафные баллы	Норматив	Итоговая оценка	Примечание
1) выбор шовного материала
* правильный		12
* неправильный	5
2) выбор набора инструментов
* правильный		12
*неправильный	5
*недостаточный	3
3) качество разреза		12
* неровный	5
* без соблюдения глубины разреза	5
* зубчатый	5
* другое	3
4) характеристика разреза раны
* адаптированные края		12
* неадаптированные края	5
5) выполнение стандарта «шага» шва
* соблюдение		12
* несоблюдение	5
6) характеристика глубины шва		12
* глубокая	5
* поверхностная	5
7) характеристика узла
* стандартный		12
* нестандартный	5
8) количество стежков
* стандартное		12
* нестандартное	5
9) травма эпителия роговицы		12
* на 1/2	7
* на 1/3	5
10) поддержание нормы ВГД		12
* ниже стандарта	3
* выше стандарта	3
ВСЕГО		120

 

Время исполнения нормативное	15 мин.
Время исполнения фактическое	___ мин.
* больше норматива	___ мин.
* меньше норматива	___ мин.
За каждые 2 мин отклонения от норматива 1 поощрительный или штрафной балл
Судейская бригада:	Подписи:
Председатель:
Члены бригады:
Секретарь:

 

Приложение 2

Протокол соревнований

(дидактических игр)
Номинация № 1 "Сделай хорошо и быстро"
Наименование операции: Корнеосклеральный разрез со склеральным козырьком.
Фамилия участника_______________________________

Критерии оценки качества операции.	Оценка в баллах
	Штрафные баллы	Норматив	Итоговая оценка	Примечание
1) выбор шовного материала
* правильный		12
* неправильный	5
2) выбор набора инструментов
* правильный		12
*неправильный	5
*недостаточный	3
3) качество разреза		12
* неровный	3
* без соблюдения глубины разреза	3
* зубчатый	3
* другое	3
4) характеристика разреза раны
* адаптированные края
* неадаптированные края		12
5) выполнение стандарта «шага» шва	5
* соблюдение		12
* несоблюдение
6) характеристика глубины шва		12
* глубокая	5
* поверхностная	5
7) характеристика узла
* стандартный		12
* нестандартный	5
8) количество стежков
* стандартное		12
* нестандартное	5
9) травма эпителия роговицы		12
* на 1/2	5
* на 1/3	5
10) поддержание нормы ВГД		12
* ниже стандарта	5
* выше стандарта	5
ВСЕГО		120

 

Время исполнения нормативное	15 мин.
Время исполнения фактическое	___ мин.
* больше норматива	___ мин.
* меньше норматива	___ мин.
За каждые 2 мин отклонения от норматива 1 поощрительный или штрафной балл
Судейская бригада:	Подписи:
Председатель:
Члены бригады:
Секретарь:

 

Приложение 3

Протокол соревнований

(дидактических игр)
Номинация № 1 "Сделай хорошо и быстро"
Наименование операции: Роговичный разрез с наложением непрерывного шва
Фамилия участника_______________________________

Критерии оценки качества операции.	Оценка в баллах
	Штрафные баллы	Норматив	Итоговая оценка	Примечание
1) выбор шовного материала
* правильный		12
* неправильный	5
2) выбор набора инструментов
* правильный		12
*неправильный	5
*недостаточный	3
3) качество разреза		12
* неровный	3
* без соблюдения глубины разреза	3
* зубчатый	3
* другое	3
4) характеристика разреза раны
* адаптированные края		12
* неадаптированные края	5
5) выполнение стандарта «шага» шва
* соблюдение		12
* несоблюдение	5
6) характеристика глубины шва		12
* глубокая	5
* поверхностная	5
7) характеристика узла
* стандартный		12
* нестандартный	5
8) количество стежков
* стандартное		12
* нестандартное	5
9) травма эпителия роговицы		12
* на 1/2	5
* на 1/3	5
10) поддержание нормы ВГД		12
* ниже стандарта	5
* выше стандарта	5
ВСЕГО		120

 

Время исполнения нормативное	15 мин.
Время исполнения фактическое	___ мин.
* больше норматива	___ мин.
* меньше норматива	___ мин.
За каждые 2 мин отклонения от норматива 1 поощрительный или штрафной балл
Судейская бригада:	Подписи:
Председатель:
Члены бригады:
Секретарь:

 

Приложение 4

Протокол соревнований

(дидактических игр)
Номинация № 1 "Сделай хорошо и быстро"
Наименование операции: Корнеосклеральное ранение глаза - наложение швов.
Фамилия участника_______________________________

Критерии оценки качества операции.	Оценка в баллах
	Штрафные баллы	Норматив	Итоговая оценка	Примечание
1) выбор шовного материала
* правильный		12
* неправильный	5
2) выбор набора инструментов
* правильный		12
*неправильный	5
*недостаточный	3
3) шов узловой + непрерывный		12
* узловой	3
* непрерывный	3
4) характеристика разреза раны
* адаптированные края		12
* неадаптированные края	5
5) выполнение стандарта «шага» шва		12
* соблюдение	5
* несоблюдение	5
6) характеристика глубины шва		12
* глубокая	5
* поверхностная	5
7) характеристика узла
* стандартный		12
* нестандартный	5
8) количество стежков
* стандартное		12
* нестандартное	5
9) поддержание нормы ВГД		12
* ниже стандарта	5
* выше стандарта	5
ВСЕГО		108

 

Время исполнения нормативное	15 мин.
Время исполнения фактическое	___ мин.
* больше норматива	___ мин.
* меньше норматива	___ мин.
За каждые 2 мин отклонения от норматива 1 поощрительный или штрафной балл
Судейская бригада:	Подписи:
Председатель:
Члены бригады:
Секретарь:

 

Приложение 5

Протокол соревнований

(дидактических игр)
Номинация № 1 "Сделай хорошо и быстро"
Наименование операции: Склеральное клапанное ранение глаза - наложение швов.
Фамилия участника_______________________________

Критерии оценки качества операции.	Оценка в баллах
	Штрафные баллы	Норматив	Итоговая оценка	Примечание
1) выбор шовного материала
* правильный		12
* неправильный	5
2) выбор набора инструментов
* правильный		12
*неправильный	5
*недостаточный	3
3) шов узловой + непрерывный		12
* узловой	3
* непрерывный	3
4) характеристика разреза раны
* адаптированные края		12
* неадаптированные края	5
5) выполнение стандарта «шага» шва		12
* соблюдение	5
* несоблюдение	5
6) характеристика глубины шва		12
* глубокая	5
* поверхностная	5
7) характеристика узла
* стандартный		12
* нестандартный	5
8) количество стежков
* стандартное		12
* нестандартное	5
9) поддержание нормы ВГД		12
* ниже стандарта	5
* выше стандарта	5
ВСЕГО		108

 

Время исполнения нормативное	15 мин.
Время исполнения фактическое	___ мин.
* больше норматива	___ мин.
* меньше норматива	___ мин.
За каждые 2 мин отклонения от норматива 1 поощрительный или штрафной балл
Судейская бригада:	Подписи:
Председатель:
Члены бригады:
Секретарь:

 

Приложение 6

Протокол соревнований

(дидактических игр)
Номинация № 1 "Сделай хорошо и быстро"
Наименование операции: Конъюнктивальная пластика роговицы по Филатову
Фамилия участника_______________________________

Критерии оценки качества операции.	Оценка в баллах
	Штрафные баллы	Норматив	Итоговая оценка	Примечание
1) выбор шовного материала
* правильный		12
* неправильный	5
2) выбор набора инструментов
* правильный		12
*неправильный	5
*недостаточный	3
3) качество разреза на конъюнктиве		12
* неровный	3
* без соблюдения глубины разреза	3
* зубчатый	3
* другое	3
4) характеристика разреза конъюнктивальных лоскутов
* прямоугольный лоскут № 2
* полулунный лоскут № 2		12
* другие виды	3
5) глубина кармана	5
* глубокий		12
* мелкий	5
6) стандартный вид наложения швов	5
* матрасный № 2
* непрерывный		12
* узловой	5
8) характеристика узла	5
* стандартный
* нестандартный
ВСЕГО		84

 

Время исполнения нормативное	15 мин.
Время исполнения фактическое	___ мин.
* больше норматива	___ мин.
* меньше норматива	___ мин.
За каждые 2 мин отклонения от норматива 1 поощрительный или штрафной балл
Судейская бригада:	Подписи:
Председатель:
Члены бригады:
Секретарь:

Номинация № 2

Номинация № 2 "Найди и удали"

Приложение 7 Локализация инородного тела в глазу и удаление его.

 

Приложение 7

Протокол соревнований

(дидактических игр)
Номинация № 2 "Найди и удали"
Наименование операции: Локализация инородного тела в глазу и удаление его
Фамилия участника_______________________________

 

Критерии оценки качества операции.	Оценка в баллах
	Штрафные баллы	Норматив	Итоговая оценка	Примечание
1. Теоретический расчет по рентген-снимкам локализации инородного тела глаза методом Комберг-Балтина:
* точный		12
* приблизительный	5
* неточный	3
2. Компьютерный метод. Компьютерная локализация инородного тела глаза в 3-х проекциях
* точный		12
* неточный	5
3. Ультразвуковая локализация инородного тела в глазу:
* точная		12
* неточная	3
* не найдено	10
4. Удалению инородного тела:
* правильно		12
* неправильно	8
ВСЕГО		48

 

Время исполнения нормативное	25 мин.
Время исполнения фактическое	___ мин.
* больше норматива	___ мин.
* меньше норматива	___ мин.
За каждые 2 мин отклонения от норматива 1 поощрительный или штрафной балл
Судейская бригада:	Подписи:
Председатель:
Члены бригады:
Секретарь:

Номинация № 3

Номинация № 3 "Нажмите кнопку, коллега"

Приложение 8 Квалификационные офтальмологические компьютерные тесты "ОКО".

Приложение 8

Протокол соревнований

(дидактических игр)
Номинация № 3 "Нажмите кнопку, коллега"
Наименование игры: Квалификационные офтальмологические 
компьютерные тесты "ОКО"
Фамилия участника_______________________________

Критерии оценки квалификационных знаний	Оценка в процентах
	Всего вопросов	Норматив	Итоговая оценка	Примечание
Процент правильных ответов	150	100%

 

Время исполнения нормативное	30 мин.
Время исполнения фактическое	___ мин.
* больше норматива	___ мин.
* меньше норматива	___ мин.
За каждые 2 мин отклонения от норматива 1 поощрительный или штрафной балл
Судейская бригада:	Подписи:
Председатель:
Члены бригады:
Секретарь:

Номинация № 4

Номинация № 4 "Прояви эрудицию"

Приложение 9. Прояви эрудицию.

Итоговые протоколы соревнований

Приложение 10. Сводный протокол результатов дидактической игры команды

Приложение 11. Сводный протокол результатов дидактических игр и рейтинговые места команд

Приложение 9

Протокол соревнований

(дидактических игр)
Номинация № 4 "Прояви эрудицию"
Фамилия участника_______________________________

Критерии оценки эрудиции	Оценка в баллах
	Штрафные баллы	Норматив	Итоговая оценка	Примечание
Р А З М И Н К А
1. Самое бесценное богатство
* правильно		12
* приблизился	2
* ни ку-ку, ни гу-гу	12
2. Самый лучший друг
* правильно		12
* приблизился	2
* ни ку-ку, ни гу-гу	12
3. Самый лучший день
* правильно		12
* приблизился	2
* ни ку-ку, ни гу-гу	12
4. Самая лучшая работа
* правильно		12
* приблизился	2
* ни ку-ку, ни гу-гу	12
5. Самый большой грех
* правильно		12
* приблизился	2
* ни ку-ку, ни гу-гу	12
ПЕСНЯ
Благословенная Таврида
6. Самый протяженный город в Крыму
* правильно		12
* приблизился	2
* ни ку-ку, ни гу-гу	12
7. Самый большой по площади город в Крыму
* правильно		12
* приблизился	2
* ни ку-ку, ни гу-гу	12
8. Самый высокогорный населенный пункт
* правильно		12
* приблизился	2
* ни ку-ку, ни гу-гу	12
9. Самая северная точка в Крыму
* правильно		12
* приблизился	2
* ни ку-ку, ни гу-гу	12
10. Самая восточная точка в Крыму
* правильно		12
* приблизился	2
* ни ку-ку, ни гу-гу	12
11. Самая западная точка в Крыму
* правильно		12
* приблизился	2
* ни ку-ку, ни гу-гу	12
12. Самая большая бухта в Крыму
* правильно		12
* приблизился	2
* ни ку-ку, ни гу-гу	12
13. Самая большая в Крыму группа ископаемых вулканов
* правильно		12
* приблизился	2
* ни ку-ку, ни гу-гу	12
14. Самый крупный массив изверженных пород
* правильно		12
* приблизился	2
* ни ку-ку, ни гу-гу	12
15. Самая глубокая балка п-ова Тарханкут
* правильно		12
* приблизился	2
* ни ку-ку, ни гу-гу	12
16. Самая большая пещера в Крыму (протяженность)
* правильно		12
* приблизился	2
* ни ку-ку, ни гу-гу	12
17. Самая глубокая пещера
* правильно		12
* приблизился	2
* ни ку-ку, ни гу-гу	12
18. Самый крупный пещерный зал
* правильно		12
* приблизился	2
* ни ку-ку, ни гу-гу	12
19. Самый большой ископаемый риф
* правильно		12
* приблизился	2
* ни ку-ку, ни гу-гу	12
20. Самая маленькая чайка
* правильно		12
* приблизился	2
* ни ку-ку, ни гу-гу	12
21.Самая большая станковая картина в Крымском искусстве
* правильно		12
* приблизился	2
* ни ку-ку, ни гу-гу	12
22. Самая маленькая станковая картина в Крымском искусстве
* правильно		12
* приблизился	2
* ни ку-ку, ни гу-гу	12
23. Самое короткое (и длинное) название улицы Симферополя
* правильно		12
* приблизился	2
* ни ку-ку, ни гу-гу	12
24. Самое крупное водохранилище
* правильно		12
* приблизился	2
* ни ку-ку, ни гу-гу	12
25. Самый высокий маяк
* правильно		12
* приблизился	2
* ни ку-ку, ни гу-гу	12
МУЗЫКА, ЮМОР
26. «Очистить яблоко» (кто больше за 3 мин.)		За 1 яблоко 2 балла
* полностью очищено	0
* не полностью очищено	2
27. «Завяжи узел»
простой;
с двумя перехлестами;
накладной
Характеристика узла
* стандартный		12
* нестандартный	6

 

Время исполнения нормативное	25 мин.
Время исполнения фактическое	___ мин.
* больше норматива	___ мин.
* меньше норматива	___ мин.
За каждые 2 мин отклонения от норматива 1 поощрительный или штрафной балл
Судейская бригада:	Подписи:
Председатель:
Члены бригады:
Секретарь:

 

Приложение 10
Сводный протокол результатов дидактических игр команды _____________________

 

п/п	Ф. И. О. участника	Кол-во баллов	Примечание
1.
2.
ИТОГО

 

Судейская бригада:	Подписи:
Председатель:
Члены бригады:
Секретарь:

 

Приложение 11
Сводный протокол результатов дидактических игр и рейтинговые места команд

п/п	Наименование команды	Кол-во баллов	Рейтинговое место команды	Примечание
1
2
3

 

Судейская бригада:	Подписи:
Председатель:
Члены бригады:
Секретарь:

Литература

1. Белкин Е.Л. Методы совершенствования учебно-воспитательного процесса в Вузе.- Волгоград, 1989.
2. Горбань А.И., Джалиашвили О.А. Микрохирургия глаза: Руководство для врачей. - Л.: Медицина, 1982. - 248 с., ил.
3. Гундарева Р.А. Ультразвуковой метод диагностики инородных тел. - Москва, 1989.
4. Дембский Л.К., Московченко К.П., Харченко В.З. Психолого-эйдетические основы оптимизированных дидактических технологий в подготовке медицинских кадров. Сборник "Проблеми пiдготовки медичних та фармацевтических кадрiв в Украiнi". Полтава, 24-27 вересня 1998 р.
5. Дембский Л.К., Московченко К.П., Харченко В.З. Интенсивные технологии в системе образования и повышения квалификации. Ж. "Образование" № 1, 1999. - С. 84-90. г. Москва.
6. Дембский Л.К., Литвиненко А.Г., Кот О.Б., Иванова Н.В. Индустриально-дидактические технологии в системе подготовки медицинских кадров. Донецкий институт социального образования, II Международная научная конференция "Проблемы дидактики высшей школы". 2001 г.
7. Дембский Л.К., Иванова Н.В. Трехэтапная система обучения микрохирургической технике г.ЧЕРНОВЦЫ "ХII МЕЖДУНАРОДНЫЙ "ОДЕССА-ГЕНУЯ" ОФТАЛЬМОЛОГИЧЕСКИЙ СИМПОЗИУМ". 2001 г.
8. Казанцев И.Н. Дидактика.- М., 1959.
9. Кокорев В.И. Методы делового обучения и деловые игры в учебном процессе.- Челябинск, 1990.
10. Котов П.П. Методика и организация учебного процесса с использованием контролирующих и обучающих устройств.- М., 1979.
11. Краснов М.М. Микрохирургия глаза. - М.: Медицина, 1974.
12. Краснов М.М. Вопросы реконструктивной хирургии стекловидного тела. - В кн.: Реконструктивная офтальмохирургия. М., 1979, с. 115-119.
13. Логай И.М. Выбор способа удаления амагнитных инородных тел из различных отделов глаза. - Офтальмол. журн., 1981, № 7, с. 390-393.
14. Мармур Р.К. Ультразвук в офтальмологии. - Киев, 1982.
15. Материалы Второго специального конгресса профессионально-технического образования Берлин., 1992.
16. Многотомное руководство по глазным болезням. - Москва, 1960.
17. Пидкасистый П.И., Меняев А.Ф. Дидактическое исследование методов активного обучения студентов.// Межвузовский сборник. Методы активного обучения в систем практических занятий.- Новочеркасск, 1982., С.3-17.
18. Румянцева А.Ф. Глазная хирургия.- Киев, 1957.
19. Фридман Ф.Е. Ультразвук в офтальмологии. - Москва, 1989.
20. Цысь Н.А. Дидактика и теория воспитания.- Днепропетровск, 1977.
21. "Интенсивные технологии "КРЫМ·МЕД·ДИДАКТИК" в подготовке медицинских кадров". Зарегистрированы в государственном агентстве Украины по авторским и смежным правам ПА № 3003 от 28.04.2000 г.